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DOCUMENTI
- [] P.O.F 2008-09
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Ultimo aggiornamento
20/12/2008
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CONTENUTI DELLA PAGINA
VALUTAZIONE
Livelli essenziali di prestazione
La valutazione sarà effettuata dal Consiglio di classe sulla base delle segnalazioni dei singoli docenti e in rapporto alle annotazioni riportate nel registro personale. Si terràconto dell’introduzione dei voti nel processo di valutazione. Il Collegio delibera, altresì, che i giudizi sintetici, da utilizzare in riferimento ai criteri disciplinari e al processo di maturazione del singolo e della classe siano i seguenti:
Livello 5 = OTTIMO: 9-10
piena e completa padronanza dei contenuti e delle abilità per una completa applicazione.
Livello 4 = DISTINTO: 8-9
piena padronanza dei contenuti e delle abilità prefissati.
Livello 3 = BUONO: 7-8
conseguimento degli obiettivi e delle abilità senza una piena autonomia e capacità di elaborazione.
Livello 2 = SUFFICIENTE: 6-7
conseguimento dei contenuti essenziali programmati e delle abilità.
Livello 1 = NON SUFFICIENTE: < 5
mancato conseguimento dell'obiettivo visto nei suoi aspetti più elementari.
I livelli non sufficienti saranno attentamente considerati sia per il loro numero sia per il peso che essi possono per la successiva maturazione globale singoli alunni.
Inoltre, così come evidenziato nella scheda sarà valutato il comportamento che concorrà alla valutazione finale, nonché all’ammissione alla classe successiva.
LA VALUTAZIONE
(per tutti gli ordini di scuola)Si attua sistematicamente durante l’anno scolastico e alla fine dei Quadrimestri, attraverso prove di verifica variamente strutturate, osservazioni sistematiche, colloqui individuali, conversazioni. Per le terze classi saranno somministrate simulazioni delle prove INVALSI.
LA VALUTAZIONE:
- è formativa >>> (permette all’insegnante di progettare nuovi interventi didattici per conseguire un miglior successo formativo)
- è orientativa >>> (fornisce alle componenti del Sistema Scolastico informazioni sul processo di apprendimento)
- favorisce >>> la crescita personale
- è trasparente >>> (vengono comunicati e descritti i momenti della valutazione a genitori e alunni)
- è collegiale >>> (richiede condivisione di finalità, criteri e metodologie educative)
- è individualizzata >>> (rispetta ritmi, tempi e livelli di alunni con difficoltà di apprendimento)
- è dinamica >>> (prevede un punto di partenza, un itinerario programmato, un punto di arrivo)
- è globale >>>(prende in esame gli aspetti cognitivi e non degli alunni).
La valutazione trova la propria sintesi: >>> nel documento quadrimestrale di valutazione.
AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO
- Controllo di Organizzazione e Gestione.
- La qualità dell’offerta formativa dell’istituto sarà attivata da iniziative di monitoraggio.
Il collegio dei docenti, sulla base dei dati raccolti e avvalendosi di indicatori, analizzerà le seguenti tematiche:
- Risorse umane e finanziarie interne utilizzate
- Risultati dell’istruzione in termini di obiettivi didattici raggiunti
- Risultati conseguiti sulla base dell’organizzazione generale del servizio scolastico
- Analisi dei risultati relazionata agli obiettivi didattici, alle richieste e alle attese dell’utenza
Si utilizzeranno i seguenti indicatori:
Efficienza >>> rapporto tra risorse e risultati.
Efficacia >>> rapporto tra obiettivi e risultati.
Economicità >>> rapporto tra costi di gestione, utilizzo delle risorse interne e del territorio e i risultati raggiunti.
Produttività >>> rapporto tra “efficacia” ed “efficienza” in relazione ai risultati.
INDICATORI
1. Schede di monitoraggio alle famiglie sul gradimento del servizio scolastico che riguardano informazioni su:
- Attività didattiche
- Servizio offerto dal personale amministrativo
- Incontri scuola-famiglia
- Partecipazione alla vita scolastica
- Attività integrative e di completamento
2. Schede di monitoraggio ai docenti sul gradimento del clima interno alla scuola che riguardano informazioni su:
- Rapporti con la dirigenza
- Collaborazione all’interno della scuola
- Riconoscimento della didattica perseguita
- Rapporti con gli alunni
3. Schede di monitoraggio agli alunni sul gradimento dei servizi scolastici che riguardano informazioni su:
- Rapporto con i docenti e la metodologia
- Interesse per le attività scolastiche
- Difficoltà riscontrate nell’esecuzione dei compiti
- Clima della scuola
- Attività d’ampliamento
- Attività integrative
- Monitoraggio del P.O.F. delle attività curricolari, ed extracurricolari
COLLEGAMENTI A: INIZIO PAGINA e AI CONTENUTI